Novice

Srečanje vodij učečih se skupnosti

Letošnje srečanje smo tokrat organizirali v Prekmurju, v Murski Soboti.

Prihodnji teden odpiramo novo knjižnico igrač!

V okviru iniciative TOY for Inclusion (Toy to Share, Play to Care) se z 9. oktobrom knjižnici igrač v Murski Soboti pridružuje še Grosuplje.

Najavljamo novo publikacijo - Na otroka osredinjeni oddelki v drugem starostnem obdobju vrtca!

Vabljeni, da si v prednaročilu zagotovite gradivo po nižji ceni.

Transition Is our Mission (TIM = Skupaj za mehek prehod)

Temeljni cilji projekta so oblikovanje izobraževalnega modula za usposabljanje strokovnih delavcev vrtcev in šol na temo mehkega prehoda otrok iz vrtca v šolo ter pilotna izvedba usposabljanja strokovnih delavcev vrtcev in šol na osnovi razvitega modula.

Prihaja VALUE novičnik

Pripravlja se novičnik z izkušnjami in spoznanji v zvezi z zagotavljanjem kontinuiranega profesionalnega razvoja strokovnih delavcev, v katerega vsebinsko prispevamo tudi v našem Centru.

Poslovili smo se od šolskega leta 2018/2019

S člani Mreže za spreminjanje kakovosti Korak za korakom smo se ozrli na opravljeno v šolskem letu 2018/2019 ter načrtovali delo v prihajajočem.

Naše izkušnje širimo v svet!

Meseca junija 2019 smo se udeležile ISSA konference Nurturing Environments for the Wellbeing of Young Children and their Families. Na konferenci se je zbralo 396 udeležencev iz 61 držav. Praktikom, raziskovalcem in oblikovalcem politik z vseh kontinentov smo predstavljale naše iniciative ter oblikovale nova in utrjevale stara poznanstva.

11. regionalna konferenca za vse člane naše Mreže

Letošnja, že 11. regionalna konferenca Gradimo skupnost - moč skupnih povezav, se bo odvijala med 22. in 25. avgustom 2019 v etno vasi Stanišići v Bijeljini (BIH).

TOY for Inclusion - Mednarodni trening

Od 20. do 22. maja smo bili projektni partnerji z novimi sodelavci v hrvaškem Sisku.

Tematsko srečanje - zagotavljanje mehkega prehoda iz vrtca v osnovno šolo

S srečanjem, ki smo ga organizirali 11. 6. 2019, smo se želeli odzvati na vse večje potrebe iz prakse, ki nas opozarjajo, da je premislek o tem, kaj se dogaja na prehodu med vrtcem in OŠ še kako na mestu in da je skrajni čas, da začnemo vzpostavljati dialog med obema stopnjama izobraževanja ter se začnemo pogovarjati, kakšna so naša pričakovanja in kaj lahko naredimo, da bi ta prehod zmehčali.